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杨克博客

一个写过十多本书,作品收入300种文选(不计报刊)写字的人

 
 
 

日志

 
 

南方日报:小学生诗歌节颁奖特刊  

2011-12-11 16:40:00|  分类: 诗歌 |  标签: |举报 |字号 订阅

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南方日报:小学生诗歌节颁奖特刊 - 杨克 - 杨克博客


盲童合唱《你是我的眼》让很多观众感动落泪。
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著名诗人舒婷(右一)为获得一等奖的小诗人颁奖。

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小学生在颁奖典礼上朗诵获奖作品。
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 著名话剧演员姚锡娟朗诵顾城的《生日》。
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“人小鬼大”的叶子淳主持诗歌节颁奖晚会。

http://epaper.nfdaily.cn/html/2011-12/11/content_7036240.htm

http://epaper.nfdaily.cn/html/2011-12/11/content_7036242.htm

舒婷杨克郑小琼与百位小诗人昨齐聚中大场面感人
“孩子们的梦想总是可爱的”

■现场特写

    如果一群“天使”聚集,会是什么样的景象?这是足以让最伟大的诗人都难以吟咏的盛况。昨天下午,数百位“天使”降临到中山大学梁球琚堂,参加由南方日报主办的2011广东小学生诗歌节颁奖典礼。包括著名诗人舒婷,广东作家杨克、郑小琼等嘉宾也与上千名观众一起欣赏了这台晚会,并与小诗人互动。整台晚会由童心、憧憬、孤单、成长四部分组成。所有的节目都是由获奖诗歌改编,也由孩子们自己进行表演。现场的感人场面,打动了场内所有大小观众。

    童心  喜羊羊和气球“光临”颁奖台

    小学生诗歌节是属于孩子们的。所以昨日的颁奖晚会从头到尾都渗透着童真和童趣。几乎每次颁奖都会出现让小朋友们感到惊喜的场景。比如,刚开场时大屏幕上显示出来的FLASH动画,就充满了宫崎骏的风格。而在随后举行三等奖颁奖仪式时,负责托出奖状的更是当下孩子们最喜欢的动漫形象“喜羊羊”和“灰太狼”,它们的到来引起场上孩子们一阵欢呼。而在一等奖颁奖时,颁奖证书出现的形式同样让人惊喜:由诸多气球缀着一个篮子,缓缓地从空中降落下来……

    与颁奖形式的新奇相对应的,是获奖者充满童趣的语言。获奖的小诗人在富有经验的主持人面前显得游刃有余,回答问题虽然略显稚嫩,但别有趣味。比如一等奖《夏天到了,春天还没来》的获得者王芗远,主持人问他“为什么夏天到了,春天还没有来?”他回答说:“就是还没来啊,我也不知道为什么。这就是一种感觉而已。”而对于这个回答,诗人舒婷的解释是:“诗人最重要的,就是有语言的天赋。”

    憧憬 孩子的诗歌“很有想象力”

    孩子的最大特色就是对未来充满了希望和憧憬。这也是昨日颁奖晚会的一大“特色”。其中最让人动容的却是广东聋人学校和盲人学校的孩子们。对他们来说,他们憧憬的是正常人的生活,而他们在昨日的诗歌节颁奖典礼上也用自己优美的舞姿和天籁般的歌声打动了现场所有的观众。盲人学校的孩子们表演的《你是我的眼》甚至让不少观众眼中闪烁泪花。

    除此之外,小诗人对于生活的憧憬也是本次诗歌节的主流,孩子们丰富的想象力让他们对未来进行描述的文字闪烁着令人惊叹的光芒。比如,颁奖晚会上演唱的由小诗人朱夏妮的诗歌《七月》改编的歌曲,就透露了一种夏天草原上郁郁葱葱的味道,甚至现场诸多成年人都感到异常神往。省委宣传部副部长顾作义登台为获奖小诗人颁奖时就由衷称赞,孩子们的诗歌写得很好,“很有想象力”。

    与他们的获奖诗歌不同,孩子们对自己未来职业的规划却相当“靠谱”。在现场主持人对获奖者进行的现场采访中,未来想当作家的孩子并不少,其他的也有想当老师的,想当医生的,还有想做服装设计师、软件工程师和外交官的,基本上都是当下的热门职业。

    孤单 小学生来诗歌节“交朋友”

    从昨天中午12点左右开始,中山大学梁球琚堂前的大草坪上,就开始三三两两地聚集起人群。与往日大多是孩子们自行在草坪上嬉戏的场景不同,昨天的中大简直成了诸多家庭的聚会日。由于参加小学生诗歌节的孩子们大多由父母陪同,草坪上也格外热闹,不少家长带着孩子在梁球琚堂门口拍照,并仔细阅读会场四周海报上的获奖诗歌。有些家庭甚至从肇庆、云浮等地赶来。有家长告诉记者,由于现在大多是独生子女,所以孩子在家里比较孤单,小学生诗歌节对他们来说,不但是一个感受审美教育的地方,更重要的是可以让孩子在颁奖过程中认识一些朋友。“我们总觉得孩子的朋友不够多,而且,我们也不知道他交什么样的朋友更好,而在这里,孩子可以找到的朋友,我们也相对放心。”

    事实上,如今内地的大多数孩子都有孤单的感觉,这在小学生诗歌节的获奖诗歌中也有体现,在“孤单”篇章中作为表演节目进行的情景剧《对话》,其主题就是从孩子的视角,通过一只猫的对话来描述自己的孤单生活,而诗的作者、小学六年级的曾晓瑜也是今年的获奖者之一。

    成长  舒婷与小诗人交流“理想”

    大诗人和小诗人虽然年龄不同,但对诗歌的热爱却是一致的。所以昨日的颁奖典礼,著名前辈诗人杨克、舒婷等人都亲临会场表示支持。舒婷亲自上台为一等奖的获奖者颁奖。而在回答获奖小诗人提出的“当您像我们这么大年龄的时候,你的理想是什么”时,舒婷感慨地说:“我那时的理想,就是能像你们现在一样,能自由地书写自己想写的东西。”

    诗不仅是写出来的,也是用于演唱和诵读的。昨日的颁奖晚会上,小朋友们就见识了诗的多种外延表现方式,除了被改编成歌曲,还被改编成情景剧,著名表演艺术家姚锡娟更是现场用优美的语调朗诵了顾城的诗歌代表作《生日》,让孩子们除了感受到文字的魅力之外,还感受到汉语语言独特的韵律之美。

    ?获奖老师感言?

    叶才生(中山市三鑫纪念学校副校长、小学生诗歌节“优秀指导奖”获得者)

    让诗意教育融入课堂

    中国的文脉符合中国传统文化的诗兴思维,现在我们的教育过多地向西方理性思维靠近,我认为应该回归到传统施教,这有利于诗兴思维的回归。老师要引导学生求真、求美,靠近学生的心灵,通过回归典雅汉语,让学生们走上怀乡之路,这也是符合孩子纯真、浪漫的想象的。诗歌言情言志,是最贴近孩子心灵的一种文体,是孩子或含蓄、或直接地表达自己的途径。

    小学生诗歌节举办了两届,一届比一届办得好,让老师、家长和教育工作者更加认同,更加积极地来参与。我很期待这种活动能够坚持办下去,把它办成一个文化的项目。诗歌节抓住了教育的本质,应该要大力提倡,它可以让现在的教育改变急功近利的做法,让孩子敢于去说、敢于去创造。

    诗歌节活动的声势已经比较浩大了,下一步应该让它走进校园。让诗意的思维、典雅的汉语,尤其是这种诗意教育的施教模式真正融入到寻常的语文和德育课堂中,发挥它的施教作用,而不仅仅是让小学生写几首诗歌。诗歌节不仅要让小学生写诗,还应该通过言说和教育熏陶学生,发挥它人文的功效,这个才是最根本的。

    魏春峰(广州市教研室语文教研员)

    孩子的诗歌可编进教材

    比起上一届,这届诗歌节的影响面扩大了,诗歌节举办的消息通过各种新媒体渠道广为传播,包括网站、微博等等,像贾樟柯这样的名人也转发了诗歌节的微博。从诗歌节初赛到决赛,信息搜索渠道和分类比起以前也更加完善了,很容易找到关于参加诗歌节比赛的信息和作品。另外,诗歌对精神的建构作用曾经被人们忽视,现在诗歌节把这些作品传播出去,又重新勾起了人们对诗歌的重视,让人们认识到人的心灵和精神世界是需要诗歌来呵护的,这也是诗歌节能推广得这么好的原因之一。

    为什么像小学生诗歌节这样的活动能得到那么多学校的重视和支持?我认为,诗歌教育会影响着学生的成长,它弥补了以考试为主的教育方法的不足。诗歌的语言是抒情的,它是个人的、独特的生活体验和感悟。诗歌写作很难被引入到现有的以考试为主的教育制度中来。因为很难对个人的体验有一个统一的评判标准,老师不好给分数,但是我们又很需要这样的一种教育。

    长期以来,我们对传统汉语的珍视程度还不够,通过小学生诗歌节这样的活动,可以引起社会的重视和认可,甚至可以影响到教育层面,比如将这些诗歌作品编写进教材,鼓励孩子们进行诗歌创作,写出他们自己的感悟。

    卢雪琴(珠海市香洲区金钟小学教师)

    诗歌节是一次宝贵体验

    诗歌教育对孩子是一种很重要的启发,这次带获奖的孩子们来中山大学,孩子们都很开心,刚刚还有个孩子在中大的校训前拍照,说以后想考来这里。这些孩子从初赛到决赛,再到来这里领奖,对他们来说是一次很宝贵的体验,能让他们见识更多的东西。诗歌节和中山大学的氛围也可以感染他们,激励他们好好学习。

    ?获奖学生素描?

    冯邵一(珠海市香洲区金钟小学六年级,作品《临窗观海》获三等奖)

    “诗歌只是其中一种兴趣”

    冯邵一表面看上去活泼机灵,但一和记者谈起话来,便透露出一股和年龄不相称的成熟。年仅9岁的他跳过两次级,现在已经是六年级的学生了。

    “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”一年级开始读诗,三年级开始背诗的冯邵一扎扎实实地把自己的诗给写出来了,而且还一写不可收拾。在同龄的小朋友还在为怎么写小学作文而烦恼的时候,9岁的冯邵一已经有不少散文和诗篇发表在报刊杂志上。孩子们写诗的动机总是让人难以捉摸,“我只有在很无聊和很不无聊的时候才写诗。”冯邵一说。

    冯邵一参加小学生诗歌节的经历颇为坎坷。他的父亲冯银刚说,小邵一的诗歌在网上投稿以后,初选落选了,是小学生诗歌节评委会主任杨克把这块“金子”又给淘了回来。之后小邵一才一路闯进了决赛,还拿下了诗歌节的三等奖。

    在微博上搜索“冯邵一”,你会惊讶地发现,这名小诗人的微博认证头衔是“童星”。他的粉丝数量已经超过了一万,还和诗人杨克、于坚、蓝蓝等人“互粉”。这名“全能小朋友”还拍过电视剧、写过小说。“诗歌只是我的一种兴趣。”冯邵一说。

    对于孩子的早熟,冯银刚并不担心,“在媒体面前他的口吻会像大人一样,但在他的同学和玩伴面前,他马上就恢复成小孩子的本性了。”

    陈彦远(韶关市浈江区执信小学四年级,作品《温馨的家》获三等奖)

    “只有闷的时候才会写诗”

    虽然也曾在报纸上发表过一些随笔,但走进诗歌节比赛现场,陈彦远的神经立刻绷紧了起来。就像她的父亲所说,“好像走进了高考考场。”参加决赛的时候,陈彦远坦言有点紧张,“怕获不了奖”。

    陈彦远的妈妈也是一名老师,教导她学写作、学钢琴自然不在话下。对于写诗,陈彦远倒并非刻意为之,“平时写写作文、随笔,也没有特意去写诗,就是想到了,就把它写出来了。”

    来到广州,陈彦远想去动物园逛逛。被问及去动物园会不会写诗,陈彦远回答:“不会,我只有闷的时候才会写诗。”

    ?幕后花絮?

    学音乐的两个孩子成为“诗友”

    因为音乐,学吉他的黄筱菲认识了学钢琴的邓语人;因为诗歌,两名小朋友又一同站在了小学生诗歌节的表演舞台上。这次诗歌节中,黄筱菲和邓语人一起演唱了由获奖诗歌作品《我羡慕妈妈》改编的歌曲。面对台下一片黑压压的观众,两名小歌手一点儿也不怯场,身体随着音乐节奏摆动得有模有样。

    “早在妈妈肚子里的时候,她就开始听莫扎特了。”黄筱菲的妈妈韩芳如此解释女儿的音乐天赋。4岁的时候,黄筱菲曾经尝试学习弹奏钢琴,后来因为兴趣缺乏而作罢,而现在她感兴趣的乐器是吉他。她的音乐老师马汉阳就是为诗歌《我羡慕妈妈》谱曲的作曲者。

    另一名师从马汉阳的小朋友邓语人来头也不小,小学六年级的他刚刚通过钢琴十级考试,年纪虽小,表演经验却不少,他曾经在星海音乐厅参加过钢琴比赛,拿过不少奖项。他还自己在小本子上写诗,积累到现在也有厚厚的一本“诗集”了。他有些遗憾地说,要是早点参加小学生诗歌比赛,或许还能获大奖呢。

    去年10月,两名小朋友因为同时跟随马汉阳学习音乐而结识,但直到被老师推选为小学生诗歌节的表演歌手,两人才慢慢熟了起来。或许是老师作曲的歌曲特别琅琅上口,两人第一天开始熟悉歌曲,第二天就进了录音棚。歌曲MV中,两名小朋友俨然一副未来歌星的风范。

    “我羡慕/妈妈那一双水晶高跟鞋/一朵五彩又闪亮的小花/两旁都是钻石围成的花纹/那是爸爸送给妈妈的生日礼物/我羡慕,有时候是妒忌”。和诗歌《我羡慕妈妈》中的小主人公一样,两名小朋友对备受爸爸宠爱的妈妈也是羡慕不已。“妈妈想要的衣服爸爸都会买给她,我想买玩具就要求爸爸很久才会买给我。”邓语人对“偏心”的爸爸显然有点不满。黄筱菲对男孩热衷的玩具不屑一顾,她看上的是爸爸送给妈妈的漂亮挂饰。

    在诗歌节颁奖典礼上,黄筱菲还担任了另一幕诗歌情景剧《对话》中的主要角色,参加过多次话剧比赛的她对此已经轻车熟路。孩子们的梦想总是可爱的。“我以后想做一名导演。”她信誓旦旦地说。而颇有文艺气质的邓语人未来想做一名“总裁”,被问及理由,他歪着脑袋想了半天,给出了“总裁的工作有趣啊”的答案。

    聋人的舞蹈盲童的歌声最感人

    在《我羡慕妈妈》歌曲演唱中,有5名活泼的小女孩在一旁为黄筱菲和邓语人的歌声伴舞。如果你仔细观察,就会发现舞台前方有一名老师在对着伴舞的学生打“暗号”。这5名女孩是广州聋人学校的学生,通过手语,舞台旁的老师才能引导她们的舞蹈。

    “对于这些孩子来说,教她们掌握音乐的节奏是最难的。”聋人学校的舞蹈老师郭玲说,“从她们小学一年级开始,老师就得在律动课上教她们怎么踩鼓点、怎么看指挥棒。”对处于无声世界的孩子们来说,老师舞动的双手就是一段段没有声音的旋律。

    在另一个节目中,4名有听力障碍、戴着人工耳蜗的孩子由老师带领着,朗诵了诗歌节一等奖作品《夏天到了,春天还没来》,他们身后站着大约30名聋人孩子,用富有感染力的肢体语言表达着诗歌的情绪。

    带领这些聋人孩子表演并不容易。这些随机挑选出来的学生没有舞台表演经验,调皮的孩子们一扎堆,打打闹闹总难避免。“他们听力不好,要是跑远了,还得一个个地去把他们追回来,要想让他们静下来,也要一个个地拍肩膀,用手语告诉他们。”周慧怡说。

    小学生诗歌节还有另一支特殊儿童表演团队,由10多名盲童组成的少年宫特教部雨后彩虹合唱团。表演前,10多名视力正常的孩子牵着盲童的小手,把他们带到看不见的舞台上。

    “他们记忆力非常好,学唱歌也很快。”教盲童们唱歌的钟明秋说。钟明秋本来是一名歌手,利用空余时间义务为盲童们教学。他还为雨后彩虹合唱团录制了一张音乐专辑,收录着盲童们演唱的歌曲。

    “教他们手势动作比教他们唱歌更难。”钟明秋说,“你得替每一个孩子纠正他们的手势和力度,让他们感受到你肢体的动作。”盲童们表演的节目是歌曲《你是我的眼》,或许对于他们来说,钟明秋就是带领他们走上舞台的那双眼。 

    专题策划:陈志 蒲荔子 李文龙 

    本版撰文:南方日报记者 郑照魁 范琛 本版摄影:刘力勤

“我的梦想就是像你们一样幸福自由地写诗。”在被小选手问及儿时的梦想时,舒婷这样回答。对于每一代人来说,童年都是内心最柔软和敏感的时刻,一首好诗、一首好歌、一幅好画,都可能会对他们未来的生活产生巨大的影响,这也是小学生诗歌节格外强调“建立好的文字标准”,让孩子习惯自由、真诚、有趣表达的原因所在。

    2011小学生诗歌节获得了舒婷、北岛、贾樟柯、汪国真、郎朗等文化名人的积极评价,将“最优秀的文化与基础教育对接”的理念也获得了文艺界人士以及小学老师们的认可。昨日在颁奖仪式现场,舒婷更是充满感慨地题词“萌发诗苗,志在未来。”据组委会介绍,在成功举办两届小学生诗歌节的基础上,明年将延展至诗歌艺术节,同时启动“艺术教育公益行动”,让最优秀的文化领军人物参与到基础艺术教育普及的公益行动中。

    “这么小年纪就能写出这么好的作品,看了很感动”

    文艺界反响

    “这届诗歌节办得非常好,孩子们这么小年纪就能写出这么好的作品,我看了很感动。”舒婷在参加完小学生诗歌节颁奖典礼后对记者说。在她看来,既评选小学生创作的优秀作品,也鼓励优秀的指导老师和学校,这是一种很好的做法,“可以看得出来,老师们都非常有涵养,很用心地教育学生写诗。”

    广州画院院长方土则认为,致力于将审美教育与基础教育结合起来并不是一件容易的事情,因此像小学生诗歌节这样的活动更显珍贵。“艺术是创造的源泉,是促使人的思维、改变人的思维的一种方式。但艺术教育渐渐变成一种功利性的教育。很多家长让孩子去学艺术是为了考学,偏离了艺术的本意。无论是诗歌、美术或是音乐,都是一种营养,并不是现炒现卖的东西。”方土认为,许多家长只看见眼前的,却忽略了美育教育是影响孩子一辈子的事情。

    “天空的颜色是湛蓝的,让人很想睡一觉的蓝色;花朵的颜色是五彩的,鲜艳到你的眼睛舍不得眨一眨。”广州市书法家协会主席许鸿基对于孩子们的诗歌印象深刻,他说,除了培养孩子的想象力和创作力,让孩子从自然界细微的关系和关注中发现美,还能培养他们对客观世界的观察和领悟力。

    而在著名话剧演员姚锡娟看来,美育从根本上来说是倡导一种真善美的理念,“特别是对于孩子,口号对于他们来说只是一个空洞的符号,如果少些急功近利的东西,通过一些经典戏剧的演绎慢慢熏陶,让他们觉得这是一种快乐、一种享受,才能腹有诗书气自华。”

    谈到对诗歌节未来的建议时,艺术家们不约而同地强调“公益”的作用,“孩子们的比赛要比成人更加抵制功利的行为,保持纯洁性。”许鸿基说。

    “诗歌言情言志,是最贴近孩子心灵的一种文体”

    教育界反响

    “不是为了写诗而写诗,而是为了培养我们的一颗‘诗心’。”对于诗歌教育的意义,小学生诗歌节“优秀指导奖”获得者、中山市三鑫纪念学校副校长叶才生如此表示。“诗歌言情言志,是最贴近孩子心灵的一种文体,是孩子或含蓄、或直接地表达自己的途径。”叶才生说。广州市教研室语文教研员魏春峰则认为,诗歌对精神的建构作用曾经被人们所忽视,现在,小学生诗歌节把这些作品传播出去,又重新勾起了人们对诗歌的重视,让人们认识到人的心灵和精神世界是需要诗歌来呵护的。

    今年,小学生诗歌节参赛作品达20000多首,越来越多学校开始参与到“诗歌教育”的队伍中去。对于“诗歌教育”在现代小学教育中的作用,广州市教研室语文教研员魏春峰认为,它在一定程度上弥补了以考试为主的教育方法的不足。“诗歌的语言是抒情的,它是个人的、独特的生活体验和感悟。诗歌写作很难被引入到现有的以考试为主的教育制度中来,但是我们又很需要这样的一种教育。”

    诗歌节至今已经连续举办了两届。叶才生认为,下一步应该让它走进校园,应该让诗意的思维、典雅的汉语,尤其是这种诗意教育的施教模式真正融入到寻常的语文和德育课堂中,发挥它的施教作用。

    “让文艺界最优秀的人,参与最基础的社会审美养育”

    诗歌节未来

    正如汪洋书记所说,健康的文化就像阳光、空气和水,是社会及每个人生存和发展的必需品,“文化艺术被污染,社会也会‘生病’。”对于孩子们更是如此,纯净和美丽的母语教育对于他们而言,正是认识世界的第一缕阳光。

    将最优秀的文化与基础教育对接,这是设立小学生诗歌节的初衷,两年来,“致力培养诗心,而非培养诗人”成为诗歌节最响亮的口号。“我们努力让所有孩子习惯并追求真实、自由、有趣的表达,反对虚假、僵硬、无趣的文字。我们希望积跬步以行千里,藉此培养小学生对母语的热爱,保护孩子未被污染的想象力,培育广东下一代的审美力、创造力和价值观。”小学生诗歌节组委会办公室副主任陈志说,本届诗歌节的优秀作品、介绍诗歌教育的论文都将集结成册,让这些诗意的语言成为孩子们记忆中最美丽的回忆。

    据陈志介绍,在举办两届诗歌节的基础上,设想明年将小学生诗歌节扩充成小学生诗歌艺术节,并与此同时启动“艺术教育公益行动”,以期能团结广东美术、音乐、文学、书法家界中最优秀的领军人物参与到社会审美养育最基础的工程中去。“我们会邀请名家在文化论坛开设主题讲座,普及艺术知识讲座,并走进校园,让更多人能够走近艺术。”陈志还特别提到,明年将与广东专业演出团体合作,排演经典的舞台剧,“比如说我们准备将《白雪公主》排成适合孩子的舞台剧,通过这些经典的作品让孩子的内心保持柔软、真诚和敏感。”

    孩子最怕的是说教,因此小学生诗歌节明年还将开展“诗歌亲子日”活动,在公共场所由诗人开展“诗歌教育”的专题讲座,不仅邀请孩子们来聆听,也让家长们成为诗歌教育的主体之一。

    南方日报记者 吴敏 范琛

    实习生 徐丽

“萌发诗苗,志在未来”
小学生诗歌节获文化名人力挺,明年启动“艺术教育公益行动”

    微博反响

    @李广平(著名音乐人):祝贺所有获奖的小诗人们!诗歌是我们这个时代心灵的稀缺食粮;愿你们永远热爱诗歌、热爱音乐!

    @DJ马莉(广东电台音乐之声主持人):周六晚上在《晚风短笛》的环节中朗诵了广州一位11岁小女孩朱夏妮写的短诗。我的一位作家朋友看了她的几首诗说:“她的诗,就像一个在海边玩耍的人,偶尔会拾到叫人欣喜的彩贝!希望她一直这样快乐地写诗并成长!”

    @沈鱼:诗歌从小学生抓起,功能无量啊。

    @杨永法wingfar:2011广东小学生诗歌节上,聋哑孩子们的诗歌朗诵尽管口齿不清,却重重地震撼了现场的每一个人。

    @刘野1993:小学生诗歌节又开始了?看到孩子们的诗,我无限惭愧,唉,我当年都干嘛去了……

    @Leo_Luo_:现在的00后出人意料的太强大了,我们就这样出人意料地被拍死在沙滩上了!

    @七堇年(80后作家):敬请大家多关注@小学生诗歌节!朋友跟我说,“希望能让孩子从小接触到最好的母语,抵消点基础教育的流毒。”关注下@小学生诗歌节,帮忙让孩子们的诗歌飞一会,感谢大家!

    @辛隋枫:原来现在的文字可以写成这个样子。原来真正的诗歌是这样。

    ★嘉宾感言

    方土(广州画院院长):

    小的时候应到博物馆走走

    艺术教育应该培养孩子的兴趣,兴趣的培养有很多方式,家长和老师可以营造出一种氛围。给一张白纸孩子,给他不同颜色的笔,让他们无中生有地进行创作;也可以向国外的博物馆学习。有时候,我去国外的博物馆参观也会感慨,我来晚了,看晚了,在小的时候就应该有老师带领到博物馆到处走走。

    我认为,现在提倡“中国创造”,就应该从儿童艺术创作做起。

    华明(南方电视台总编室副主任):

    诗歌要走进孩子们的生活

    艺术教育一定要让孩子产生兴趣,所谓“热爱是最好的老师”。也许像虎妈、狼爸,他们也教出了很成功的孩子,但是他们的教育方式很有可能带来反效果。

    要让孩子们在生活中、游戏中接触艺术,让他们得到潜移默化的影响,并且要与老师、家长互动起来。一些重要的艺术作品也许离生活很远,就好像贵重的展览品不能让每个人都摸到。但是,大部分和生产、生活相关的作品,它们的生命力都不会断。如果诗歌离孩子很远,那这首诗歌是传承不下来的。当年,西安曾经提出要通过“古城”这个思路,做一条刻满诗歌的路,让行人走在路上,无论墙壁还是底板上面都写满了诗歌。我觉得这不一定是最好的方式,但这是一个不错的思路。就好像,诗歌不一定非得要在课堂上进行单向的传授,更重要的是能够走进孩子们的生活,走进孩子们的世界。让孩子们主动地学习,而不是让他们单向地接受传播。

    詹秀敏(花城出版社社长):

    让弱势孩子感到有诗有爱

    从母亲的角度,我今天真的流泪了。作为一个母亲,看到这些孩子这么天真和真诚,这才是人的本性啊!我很感动!在当今我们追求升学率的氛围下,小诗人把我们人的本质和人性的一些最真诚的东西显露出来,作为母亲我很感动。今天这些小演员,尤其是聋哑人和残疾人,真的是让我看到很纯真的东西,这是一个很好的点子。尽管我每天都在忙忙碌碌,但我坐在那里,我就突然开始思考我的人生我的生命的意义是什么。

    我觉得如果能加一个支点会更好。明年可以为农民工、外来工的孩子单设一个奖,现在有了残疾人和青少年,我们应该让更多弱势群体的孩子也感觉到生活就是这么纯洁,有爱有诗。

    南方日报记者 吴敏 实习生 徐丽

    ?专访
    湖南卫视《少年进化论》13岁主持人叶子淳:

    读那些诗

    有一种奇特的感觉

    白色耳麦,阿迪达斯帽子,一说话眼睛骨碌碌乱转,透着一股灵动……虽然现在只是香港一名七年级学生(相当于内地初一),但13岁的叶子淳已经算是同年龄段最出名的香港少年之一。他因为在湖南卫视主持《少年进化论》而一举成名,凭借其超越年龄段的犀利又智慧的主持风格而备受人们喜爱。

    昨日,这位著名少年主持人应邀来到小学生诗歌节颁奖典礼上担任主持人,之后接受了记者采访。在叶子淳看来,这次的诗歌节让他觉得很不错,“读到那些诗歌,我有一种很奇特的感觉,我很喜欢这种富有想象力的东西。”

    子淳·诗写诗“讨好”老师得满分

    虽然内地和香港的大部分中小学都没有开设专门的诗歌教育课程,但叶子淳对诗并不陌生。“我就读的保良局蔡继有学校是个很特别的地方,在香港是最早开始普通话教育的学校。这里的艺术教育氛围浓厚,三四年前就有一个学期专门教诗歌。我也写过一些诗,在香港还得过几个奖。”

    谈起自己都写了些什么样的诗,一向大方的叶子淳却有点羞涩:“……写过描写小鱼的,也写过我们老师,当时有位老师怀孕了,我就为她的宝宝写了一首诗,不过,把她的宝宝比喻成了小肉球。我也模仿过别人写的诗。比如,那首著名的‘盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了’,有一次老师布置作业,我就用进了自己的诗里,但很直白地去‘讨好’我们老师,当时快到情人节了,我就说‘盼望着,盼望着,情人节来了,老师男朋友的脚步近了’,结果得了个满分——因为我们老师当时没有男朋友。”

    那么,在叶子淳的理解中,什么是诗?这个问题显然对他有点难度,他皱着眉头想了一会儿,才开始下结论:“我觉得,诗应该是一种很美妙的东西,它可以把无数种情绪、体悟、想法,用最精炼的几个字表达出来,并且传递给诗的读者,让读者也产生与作者类似的体会,这就是我认为的诗。”

    子淳·说做主持“不怯场不冷场”

    很多看过《少年进化论》的人,对叶子淳的评价并不是他的歌唱得有多好——虽然他的确是因为在《天天向上》里一展歌喉而被湖南台挑中。观众们印象最深的是叶子淳无比犀利的主持风格。面对诸多嘉宾,几个小顽童不但没有怯场,而且所问的问题与幼稚半点也沾不上边。尤其是叶子淳这个“香港人”,不但国语字正腔圆,还经常把嘉宾们追问得无比尴尬,人称“追问王”。

    谈起自己的主持生涯,叶子淳眉飞色舞:“我做主持的最大好处,就是人小脸皮厚,不怯场也不会冷场,冷场的只是嘉宾,他们经常被问到没话说。别人没话我就自己说。我觉得或许是我天生有点幽默细胞吧,所以大家还看得惯我。”为什么非要把嘉宾逼上“绝路”?叶子淳嘿嘿直乐:“这个啊,大人们相互见面还是有点虚伪的,但我就一小孩,他们也不忍心骗我,所以,大人之间很多话不方便开口,就借着我的嘴说出来吧,反正我问得再狠,他们也不能对一小孩子生气,那太没风度了。”

    子淳·思五年级的论文被“围观”

    叶子淳人不大,干的事情却不少。唱过歌、配过音、拍过广告、当过主持人,看起来对文艺类的东西很有天赋。根据子淳父亲叶清的说法,这一方面得益于他们的家庭熏陶,但更重要的是学校的氛围。叶清是香港著名的国语配音演员,曾经给《花样年华》中的梁朝伟、《无间道》中的刘德华等诸多大牌进行过国语配音。而叶子淳的很多“工作”机会,都是父亲在参加活动时与人聊起来后被人“发掘”出来的。根据叶清的说法,他并不是刻意的,也根本没想过要培养叶子淳进娱乐圈。叶子淳能有现在这样的表现,其学校“保良局蔡继有学校”功不可没。

    根据叶子淳的说法,这所学校从小就对学生的审美教育非常注重,每个学期都有专门的艺术门类让学生们选修,以提高学生的艺术素质。“不光是教我们接受一些知识,更多的是通过一些创造性的东西吸引我们的兴趣。这些创造性主要体现在作业里,很多作业都要花很长时间去做。比如这个星期,我的作业就是要设计一个音乐节的海报。”

    叶子淳清晰的逻辑思维现在看起来同样也来自于学校教育,叶清说,这种教育和他那一代经历的很不同:“虽然现在只上到七年级,但是他很早之前就要写论文了。前段时间有人把叶子淳小学五年级的论文贴到了网上,是他做的关于爱国主义的论文,有调查、有论点,也有摘引。很多网友看了之后都在怀疑,这是不是真的是五年级学生写出来的,但那真的是他的论文。

    南方日报记者 郑照魁

    本版统筹:郭珊 本版摄影:刘力勤

 南方日报:小学生诗歌节颁奖特刊 - 杨克 - 杨克博客

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