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杨克博客

一个写过十多本书,作品收入300种文选(不计报刊)写字的人

 
 
 

日志

 
 

《唐诗三百首》的别一种读法  

2016-03-29 12:06:00|  分类: 文化,诗三百,唐, |  标签: |举报 |字号 订阅

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“ ‘两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。’这首诗本来我也很喜欢的,黄梨是很好吃的。经祖父这一讲,说是两个鸟,于是不喜欢了。” 萧红在《祖父和我》中,非常有趣地记述了童蒙时读唐诗的情景:“我睡在祖父旁边,祖父一醒,我就让祖父念诗,祖父就念:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”“这一首诗,我很喜欢,我一念到第二句,‘处处闻啼鸟’那处处两字,我就高兴起来了。觉得这首诗,实在是好,真好听‘处处’该多好听。”我不甚清楚小说家萧红写没写过诗,可她说出了诗的真谛。她对诗的认识不仅比许多诗人、批评家、教授都高明,连《沧浪诗话》、《随园诗话》那些名著都没涉及过此话题。诗人孟浩然兴之所至写“处处”,并非老师课堂上分析的那样,这个词比“到处”、“四处”更恰当,唯一的理由就是“真好听呀”。最初的感受反而最切近诗的本质。很多家长从小教孩子念唐诗,小朋友识字极少,甚至一字不识,对诗的理解与长大后再读有天壤之别,有时无外乎听个声音,不解其意。而大人包括不少教授对《唐诗三百首》的解读,过于偏重“求甚解”,不仅忽略了小孩的视角,更背离了诗之所以是诗,除了内容,还有语气、语调、语感、语境,也就是诗歌的声音。故而恰恰要反过来,大人要像孩子学习。讲读杜甫《闻官军收河南河北》,要明白“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”,这巴峡、巫峡,襄阳、洛阳并非刚巧几个地名,而是有选择的,因为读这几个词时,嘴巴必须是张开。只有开口音,才能表达“漫卷诗书喜欲狂”的激动。要是换成“即从广州穿深圳”,“圳”是闭口音,情绪的张扬顿失殆尽。读李白《将进酒》:“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,便发现哪怕连对着镜子感叹生命易逝,转眼之间黑头人变白头翁,都那么音律铿锵,这就是盛唐之音啊!我们不妨对比李煜那样的诗歌天才,作为亡国之君,他的词音调要哀婉许多。所以诗很多时候与民谣、儿歌一样,“落雨大,水浸街,阿嫂出街着花鞋完全不符合逻辑,“马兰花开二十一,二五六、二五七,二八二九三十一”唯一的道理就是“真好听啊”。

《唐诗三百首》 “为家塾课本”,“专就唐诗中脍灸人口之作”,“俾童而习之,白首亦莫能废,”可见编选初衷就是童蒙读物,老少皆宜。能入蘅塘退士孙洙法眼的,皆为朗朗上口、深入浅出之诗。上海社科院的孙琴安教授是我朋友,曾送给我他研究唐诗的专著,经他考据的唐诗选本就有六百种,从公元7世纪贺知章的门人孙季良开始编纂唐诗至今,几乎每两年就有一种选本,尚存三百余种,大多无人阅览,唯有《唐诗三百首》家传户晓。由此推论,今人选百年新诗,以为高深艰涩、技巧繁杂的所谓“难度写作”就是好诗标准,实为谬误。《全唐诗》收录四万八千九百多首,专家学者也没有几个人通读,我倒想同样遵循“以简去繁”的原则,为这一百年新诗选一本 “枕边书”,视角更为关注飞扬灵动或世道人心之作。其实在信息化的今天,家长也不必勉强小孩通篇背诵《唐诗三百首》,烦难的记忆功能完全可以交给电脑。如同“截句”,能背诵《登幽州台歌》、《静夜思》、《江雪》、《相思》、《望庐山瀑布》等数十首脍炙人口的“短制”,而其他只是记住一些相对更为精彩的句子或者片段,例如杜甫《春望》,只记住“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”,白居易《草》只记住“野火烧不尽,春风吹又生”,张九龄《望月怀远》只记住“海上生明月,天涯共此时”,王勃《送杜少府之蜀州》只记住“海内存知己,天涯若比邻”,王维《山居秋暝》和李商隐《无题》只分别记住“ 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。”“ 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”前四句,照此类推,也不失为一种读法。

当然也可取一些不同的角度,调动孩童诵读的兴趣。,在古代,日本和周边好些亚洲国家同属汉字文化圈,我十几年去东京《唐诗三百首》的别一种读法 - 杨克 - 杨克博客参加国际诗歌节,听闻日本人投票他们最喜欢的唐诗,排在第一首的是孟郊的《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!”排在第二的是张继《枫桥夜泊 》“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”“无用”的诗歌使小小的寒山寺成了日本家喻户晓的中国寺庙。再比如传闻法国一家葡萄酒厂状告中国某酒厂,其生产的葡萄酒侵犯了知识产权,律师在香港的法庭上念了王翰《凉州词》“葡萄美酒夜光杯,”证明葡萄酒中国古已有之,打赢了官司。这些道听途说,对孩子的学习不无裨益,这个例句可以理解为夜光杯里装着葡萄酒,也可以理解为葡萄、美酒、夜光杯三种并列的事物。这也是新诗常常不打标点符号的原因,作者不想限制了诗的多义性。过去私塾乡村秀才启迪童稚念诗,所说的那些与应答对联相关的有趣故事,其实有不少亦是张冠李戴。当然父母也可与孩子唱酬应和,告诉小朋友写诗不光是押韵有节奏,“扫完堂前地,又喂笼内鸡”,尽管念念有词,少了艺术张力。“相看两不厌,只有敬亭山”好诗,要有意蕴、境界和哲思意味。

 (《南方日报》拟开一个“名家推介经典”栏目,应约而作。

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